fa بررسی مقایسه‌ای عوامل شناختی، هیجانی و اجتماعی در مشکلات روان‌شناختی بیماران مبتلا به ام.اس و افراد سالم تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ام.اس بیماری تباه&shy;کننده&shy; سیستم عصبی مرکزی است که مشکلات روان&shy;شناختی زیادی را در مبتلایان ایجاد می&shy;کند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه&shy; عوامل شناختی، هیجانی و اجتماعی در مشکلات روان&shy;شناختی بیماران مبتلا به ام.اس و افراد سالم بود. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> <strong>روش&shy;ها</strong>: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه&shy;ای بود. </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">جامعه&shy;ی آماری پژوهش حاضر کلیه&shy;ی بیماران مبتلا به ام.س بودند که در زمستان 96&nbsp; به انجمن ام.اس در شهر ارومیه مراجعه کرده بودند. نمونه&shy;ی پژوهش&shy; شامل 40 نفر مبتلا به ام.اس مراجعه کننده به انجمن ام.اس در شهر ارومیه بودند که به روش نمونه&shy;گیری دردسترس انتخاب و به پرسشنامه&shy;های مورد نظر پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از تحلیل واریانس چندمتغیره و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شده است. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته&shy;ها: </span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین دو گروه در متغیرهای سبک بزرگ&shy;نمایی غیرانطباقی (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">002/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">526/6 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">)، جهت&shy;گیری منفی به مشکل (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">04/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">26/4 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">)، تنظیم هیجان&shy; بین&shy;فردی (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">02/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">195/3 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">)، سبک&shy;های پردازش هیجانی (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">04/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">503/2 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">)، مطلوبیت اجتماعی (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">000/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">29/18 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">) و حساسیت به طرد (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">049/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">00/4 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">) تفاوت معناداری وجود دارد و بیماران مبتلا به ام.اس در این متغیرها نمرات بیشتری کسب می&shy;کنند اما بین دو گروه در متغیر فرانگرانی (</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">69/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">sig</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ،</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">16/0 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">) تفاوت معناداری یافت نشد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;نتیجه&shy;گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> بسیاری از مشکلات روانشناختی که بیماران مبتلا به ام.اس تجربه می&shy;کنند، تا حدی متاثر از عوامل شناختی، هیجانی و اجتماعی بررسی شده در پژوهش حاضرمی باشد. لذا توجه به این عوامل در سبب&shy;شناسی و درمان مشکلات روانشناختی این بیماران می&shy;تواند گامی مفید در مسیر کمک به کاهش این مشکلات و ارتقای سلامت روان آنها باشد.</span></span> <strong><em>Background</em></strong> <strong><em>and Aim:</em></strong> multiple sclerosis is a degenerative disease of central nervous system that causes a lot of psychological problems. the aim of this study was to investigate the cognitive, emotional and social factors in the psychological problems of patients with multiple sclerosis and healthy people<strong>. </strong><br> <strong><em>Material and</em></strong><strong> <em>Methods:</em> </strong>the method of this study was descriptive from its comparative casual types. Statistical population of this study was all of patients with multiple sclerosis were referred to M.S association in the urmia. Sample of this study was 40 patients with multiple sclerosis were referred to M.S association in the urmia and selected by available sampling method. Data were analyzed by Multivariate Analysis of Variance and one-way analysis of variance.<br> <strong><em>Results:</em></strong> The results of this study showed that there is significant deference between two groups in the variables of looming maladaptive style (F=6/526, sig:0/002), negative problem-orientation (F=4/26, sig:0/04), interpersonal emotion regulation (F=3/195, sig:0/02), emotional processing styles (F=2/503, sig:0/04), social desirability (F=18/29, sig:0/000) and rejection sensitivity (F=4/00, sig:0/049) and patients with multiple sclerosis get the higher scores in these variables but there is no differences between two groups in meta-worry.<br> <strong><em>Conclusion:</em></strong> Many psychological problems that these patients experience are in part as a result of cognitive, emotional and social factors that have been studied in current study. Then, paying attention to these factors in the etiology and treatment of psychological problems of these patients can be a useful step in the reducing of these problems and improving of mental health in the patients. ام.اس, عوامل شناختی, عوامل هیجانی, عوامل اجتماعی Multiple sclerosis, Cognitive factors, Emotional factors, Social factors 150 164 http://aums.abzums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-69-4&slc_lang=fa&sid=1 Emrah Tajoddini امراه تاج‌الدینی emrahbest@yahoo.com 10031947532846006389 10031947532846006389 Yes Ph.D Student of Psychology, Department of Psychology, Urmia University, Urmia, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ارومیه، ایران Firouzeh Sepehrianazar فیروزه سپهریان آذر 10031947532846006390 10031947532846006390 No Department of Psychology, Urmia University, Urmia, Iran استاد دانشگاه ارومیه، گروه روان-شناسی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ارومیه، ایران Esmail Soleymani اسماعیل سلیمانی 10031947532846006391 10031947532846006391 No Department of Psychology, Urmia University, Urmia, Iran استادیار دانشگاه ارومیه، گروه روان-شناسی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ارومیه، ایران