<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Alborz University Medical Journal</title>
<title_fa>نشریه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی  البرز</title_fa>
<short_title>aumj</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://aums.abzums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-3839</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3046</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/aums</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر کاهش علائم آسیب‌شناختی اختلال استرس پس از سانحه در نوجوانان</title_fa>
	<title>Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy on the Reduction of Pathological Symptoms of Posttraumatic Stress Disorder in Adolescents</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر کاهش علائم آسیب&#8204;شناختی اختلال استرس پس از سانحه در نوجوانان انجام گرفت. مواد و روش&#8204;ها: بدین منظور، 12 نوجوان دارای تشخیص اختلال استرس پس از سانحۀ ساکن در شهرستان زلزله&#8204;زدۀ هریس استان آذربایجان شرقی بر اساس نمرات مقیاس تجدید نظر شدۀ تأثیر حوادث و مصاحبۀ بالینی ساختار یافته انتخاب شده و به صورت تصادفی در گروه&#8204;های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. اعضای گروه آزمایش در ده جلسۀ درمان شناختی- رفتاری شرکت کردند، در حالی که اعضای گروه کنترل هیچ مداخله&#8204;ای دریافت نکردند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تجدید نظر شدۀ تأثیر حوادث و مقیاس اضطراب چندبعدی بود که شرکت&#8204;کنندگان در مراحل پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری آن&#8204;ها را تکمیل کردند. یافته&#8204;ها: بررسی داده&#8204;های پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس مختلط نشان داد که درمان شناختی- رفتاری تأثیر معناداری در کاهش شدت علائم آسیب&#8204;شناختی اختلال استرس پس از سانحه در تمامی ابعاد داشته است. نتیجه&#8204;گیری: نتایج این پژوهش ضمن تأیید یافته&#8204;های مطالعات پیشین در زمینۀ اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر علائم اختلال استرس پس از سانحه، بر اهمیت مداخلۀ زودهنگام در شرایط بحران برای جلوگیری از تداوم پیامدهای منفی مواجهه با رویدادهای آسیب&#8204;زا به ویژه در گروه&#8204;های سنی جوان نیز تأکید می&#8204;کند.</abstract_fa>
	<abstract>Background: This study aimed to investigate the effectiveness of Cognitive Behavior Therapy (CBT) on the reduction of the pathological symptoms of Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) in adolescents. Methods: To do so, a total of 12 adolescents with PTSD were selected from one of the quake-stricken cities of eastern Azarbaijan, Heris, based on their scores in the Impact of Event Scale- Revised (IES-R) and the Structured Clinical Interview for DSM-IV (SCID) and divided into the experimental and control group randomly. The experimental group participated in 10-session CBT, while there was no intervention into the control group. The instruments included IES-R and the Multidimensional Anxiety Scale that were completed by the participants in pre-test, post-test, &amp; follow-up. Results: Analyzing data with mixed ANOVA indicated that CBT has significant effects on the reduction of pathological symptoms of PTSD in all aspects. Conclusion: These results not only confirm the previous findings about CBT effectiveness on symptoms of PTSD, but also emphasize the importance of early interventions in crises to prevent the maintenance of the negative consequences of experiencing traumas, especially in young age groups.</abstract>
	<keyword_fa>اختلال استرس پس از سانحه, درمان شناختی- رفتاری, نوجوانان</keyword_fa>
	<keyword>Adolescents, Cognitive-Behavior Therapy, Posttraumatic Stress Disorder</keyword>
	<start_page>168</start_page>
	<end_page>175</end_page>
	<web_url>http://aums.abzums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-113&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>M.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Darharaj</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>درهرج</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>M.darharaj@gmail.com</email>
	<code>10031947532846002683</code>
	<orcid>10031947532846002683</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>M.Sc. in Clinical Psychology, Faculty of Education and Psychology, Kharazmi University, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، دانشکدۀ روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A.R.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Moradi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مرادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002684</code>
	<orcid>10031947532846002684</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor of Clinical Psychology, Faculty of Education and Psychology, Kharazmi University, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکدۀ روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>J.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hasani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جعفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002685</code>
	<orcid>10031947532846002685</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor of Clinical Psychology, Faculty of Education and Psychology, Kharazmi University, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکدۀ روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوازرمی، کرج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghaednia Jahromi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قائدنیای جهرمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002686</code>
	<orcid>10031947532846002686</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>M.Sc. in Clinical Psychology, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی، واحد سلامت روانی- اجتماعی و اعتیاد معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
