fa بررسی عوامل مؤثر بر فعالیت‌های ورزشی دانشجویان دانشگاه آزاد سبزوار بر اساس مدل فرانظریه‌ای عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: براساس آمار سازمان جهانی بهداشت حدود85-60% بالغین در کشورهای مختلف از تحرک کافی برای بهبود سلامت برخوردار نیستند. به منظور برنامه ریزی جهت ارتقای فعالیت‌های ورزشی باید علل آن شناسایی شود. این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر برفعالیت‌های ورزشی دانشجویان دانشگاه آزاد سبزوار بر اساس مدل فرانظریه‌ای انجام شد. مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی تعداد 234 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار به روش نمونه گیری خوشه‌ای انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه استانداردی که روایی و پایایی آن به ترتیب با پانل خبرگان و آزمون آلفا کرونباخ (95-83%=&alpha;N=30,) مورد تأیید قرار گرفت استفاده گردید. جهت تجزیه وتحلیل داده‌ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، تی مستقل، آنالیز واریانس و آنالیز مسیر مبتنی بر رگرسیون در نرم افزار آماریSPSS16 استفاده گردید. نتایج: میانگین سنی جامعه مورد بررسی8/3&plusmn;5/22 سال بود. در توزیع مراحل رفتار ورزشی، 3/36% در مرحله پیش تفکر، 6/25% در مرحله تفکر، 9/18% در مرحله آمادگی، 5/10% در مرحله عمل و 7/8% در مرحله نگهداری قرار داشتند. طبق نتایج، اختلاف معناداری بین سازه‌های مدل فرانظری بر حسب جنس (05/0>p) و مراحل تغییر (01/0p<) مشاهده گردید. همچنین نتایج نشان داد که خودکارآمدی (399/0=&beta;) و متغیرهای رفتاری تغییر (350/0=&beta;)، مهم‌ترین عوامل مؤثر بر فعالیت ورزشی در دانشجویان مورد مطالعه می‌باشند. بحث و نتیجه‌گیری: از آن‌جایی که بیش از نیمی از افراد تحت مطالعه در مراحل قبل از عمل (فعالیت ورزشی) قرار داشتندو نتایج نشان داد که مهم‌ترین متغیرهای تعیین کننده رفتار ورزشی در این مطالعه مربوط به فرایندهای رفتاری و خودکارآمدی بود، لذا پیشنهاد می‌شود سیاستها و برنامه هایی جهت تقویت این عوامل به منظور ارتقای فعالیت‌های ورزشی در دانشجویان در نظر گرفته شود. Background: Based on report of World Health Organization (WHO), about 60-85% of the world&#39;s population fails to complete the recommended amount of physical activity required to induce health benefits. It is necessary to assess health status for designing and programming about exercise activities. In this study the effectiveness of Transtheoretical Model (TTM) in predicting exercise activities among the students of Islmaic Azad University of Sabzevar was examined. Methods: In this cross sectional-Correlational study. A random (clustered) sample of 234 university students in Islamic Azad university of Sabzevar, participated in the study. A standard instrument was used to measure the variables of interest based on transtheoretical model. Reliability and validity of the questionnaire was examined by a panel of experts and cronbach alpha (N=30, &alpha;=0.83-0.95). The data were analyzed by SPSS 16.00 statistical software using Path analysis based regression, t-test and ANOVA and Correlation. Results: According to the results, the average age of students was 22.5&plusmn;3.8 years. The distribution of the participants according to the stages of change model was as follows: pre-contemplation 36.3%, contemplation 25.6%, preparation, 18.9%, action, 10.5% and maintenance 8.7%.These were significant differences between mean of self efficacy, process of change, decisional balance by sex (p<0.05) and stages of change (p<0.01). Behavioral process of change (&beta;=0.399) and self efficacy (&beta;=0.350) were the most important variables for improving levels of exercise. Conclusion: Because the most students (62%) were at precontemplation, contemplation and preparation stages and the results showed that behavioral process of change perceived barriers and self efficacy are the most important predictors for improving levels of exercise. Thus, policies and programs to strengthen these factors to promote exercise activities among students is recommended. مدل فرانظری, ورزش, دانشجویان Transtheoretical Model, Student, Exercise 85 92 http://aums.abzums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-13&slc_lang=fa&sid=1 M. Mohammadi مریم محمدی 10031947532846003026 10031947532846003026 No Department of Health Education, School of Health, Yazd University of Medical Sciences, Iran دانشجوی دکترای تخصصی آموزش و ارتقای سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد A. Mehri علی مهری hadimehri1386@gmail.com 10031947532846003027 10031947532846003027 Yes Department of Health Education. School of Health, Tehran University of Medical Sciences and Lecturer دانشجوی دکترای تخصصی آموزش و ارتقای سلامت، دانشگاه علوم پزشکی تهران