fa بررسی تأثیر رایحه درمانی بر سطح اضطراب امتحان دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی البرز تخصصي Special پژوهشي Research زمینه و هدف: یکی از دغدغه‌های نظام آموزشی اضطراب امتحان و تعدیل آن است. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر رایحه درمانی بر سطح اضطراب امتحان دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی البرز بود. مواد و روش ها: این پژوهش یک کار آزمایی بالینی دو گروهی و سه سو کور بر روی 91 نفر از دانشجویان پرستاری بود که به روش آسان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه A و B قرار گرفتند. علایم حیاتی و پرسشنامه اضطراب اشپیلبرگر قبل، 5 دقیقه بعد از مداخله و بعد از امتحان اندازه‌گیری و ثبت شد. سپس از دانشجویان خواسته شد تا شیشه کدری که محتویات آن برای آن ها، مجریان حاضر در کلاس‌ها و مشاور آمار قابل تشخیص نبود را در فاصله 5 سانتی متری بینی نگه داشته و به مدت 10 دقیقه استشمام نمایند. قابل ذکر است که نیمی از شیشه‌ها با 5 قطره عصاره اسطوخودوس و نیمی با 5 قطره آب مقطر پر شده و برچسب A و B زده شده بود. پس از تجزیه و تحلیل داده‌ها نوع ماده موجود در شیشه‌ها فاش و نتایج پژوهش اعلام گردید. یافته‌ها: نتایج نشان داد بین دو گروه تجربه و کنترل از نظر متوسط میزان اضطراب امتحان، میزان ضربان قلب و فشار خون سیستولیک در طول زمان اختلاف آماری معنا داری وجود دارد (009/0، 023/0، 000/0P=). نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد که اگرچه رایحه درمانی در کاهش میزان اضطراب امتحان تأثیر آماری معناداری نداشته است اما میزان آن را در طول زمان کاهش می‌دهد. Background: Exam anxiety and reduce of that, is one of the problems of educational systems. The aim of this study was to investigate the effect of aromatherapy on level of exam anxiety among nursing students in Alborz University of Medical Sciences. Methods: This is a triple blind clinical trial on 91 nursing students of Alborz University of Medical Sciences which have been sampled simply and randomized divided into group A and group B. Vital signs and Spielberg state–trait anxiety inventory were measured and recorded at baseline and 5 minutes after intervention and after exam .Then, the students were asked to place the bottle of aroma (lavender or sterile water) at a distance of 5 cm of nose and inhale for 10 minutes. Half of students were exposed to bottles that fulfilled by 5 drops of lavender essential oil and half of them were exposed to bottles that fulfilled by 5 drops of sterile water that labeled as A or B and was blind for subjects, researchers and analyzer. After analysis, content of each bottle was disclosed. Results: The results showed that there were meaningful difference between average exam anxiety, pulse and systolic blood pressure along the time (P=0.000, 0.023, 0.009). Conclusion: These results showed that although aromatherapy has been not meaningful statistical effective but can reduce the exam anxiety in nursing student along the time. رایحه درمانی, اسطوخودوس, اضطراب امتحان, دانشجویان پرستاری Aromatherapy, Lavender, Exam anxiety, Nursing students 101 109 http://aums.abzums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-105&slc_lang=fa&sid=1 S. Khoshkesht سحر خوش‌کشت Sahar_khoshkesht@yahoo.com 10031947532846002715 10031947532846002715 Yes BS,MSc, Departments of Medical-surgical nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran کارشناس ارشد پرستاری (گرایش آموزش داخلی- جراحی) ، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران T. Bahrami Babahaidari توران بهرامی باباحیدری 10031947532846002716 10031947532846002716 No BS,MSc, Departments of Medical-surgical nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran کارشناس ارشد پرستاری (گرایش آموزش داخلی- جراحی) ، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران M. Shiri مریم شیری 10031947532846002717 10031947532846002717 No BS,MSc, Departments of Pediatric nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran کارشناس ارشد پرستاری (گرایش آموزش پرستاری کودکان) ، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران M. Aghabarari مریم آقابراری 10031947532846002718 10031947532846002718 No BS,MSc, PhD, candidate, Departments of Medical-surgical nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran دانشجو دکتری تخصصی پرستاری، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران M. Hajfiroozabadi مرجان حاج فیروزآبادی 10031947532846002719 10031947532846002719 No BS,MSc, Departments of Psychiatric nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran کارشناس ارشد پرستاری (گرایش روان پرستاری) ، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران H.R. Jalili حمیدرضا جلیلی 10031947532846002720 10031947532846002720 No BS,MSc, Departments of Medical-surgical nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran کارشناس ارشد پرستاری (گرایش آموزش داخلی- جراحی) ، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران S. Amiri سیامک امیری 10031947532846002721 10031947532846002721 No BS,MSc, Departments of Psychiatric nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran کارشناس ارشد پرستاری (گرایش روان پرستاری) ، عضو هیأت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران M. Rahimzadeh Kivi میترا رحیم‌زاده کیوی 10031947532846002722 10031947532846002722 No BS,MSc, PhD, Departments of Biostatistics, Faculty of Health, Alborz University of Medical Sciences دکتری آمار زیستی، عضو هیأت علمی دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران