fa بررسی عوامل موثر در ایجاد انگیزه مطالعاتی در دانشجویان دانشکده بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال 1391 تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه و هدف: مطالعه بعنوان یک فرایند فردی وگروهی نیازمند انگیزه وتمایل خاص است. ایجاد انگیزه برای مطالعه دردانشجویان امری ضروری است و باید در این مورد گامهای موثری برداشت. پژوهش حاضر با هدف تعیین عوامل موثر در ایجاد انگیزه مطالعاتی در دانشجویان، از طریق مطالعه نظرات دانشجویان دانشکده بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال 1391 انجام شده است. مواد و روش ها: روش تحقیق پیمایشی – توصیفی است. داده‌های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه به عنوان ابزار جمع آوری داده ها، جمع آوری شده است. جامعه آماری شامل 241 دانشجو از دانشکده بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی البرز بود که برای جمع آوری داده‌ها از کل جامعه آماری به روش سرشماری استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از فنون و روش‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی به کمک نرم افزارآماری SPSS استفاده شد. یافته‌ها: نتایج آزمون فرضیه‌های پژوهش حاکی از آن است که بین انگیزه مطالعاتی دانشجویان دانشکده بهداشت و پیراپزشکی البرز با رشته تحصیلی و سال تحصیلی آنان رابطه معنا داری وجود دارد، در صورتی که بین انگیزه مطالعاتی دانشجویان با محل مطالعه درسی و وضعیت تحصیلی آنان رابطه معنا داری مشاهده نشد. نتیجه‌گیری: عواملی همچون رشته تحصیلی، نقش خانواده، نقش اساتید، عوامل محیطی و لوازم و تجهیزات آموزشی دانشگاه‌ها در ایجاد انگیزه به مطالعه نقش بسیار موثری دارند. امروزه نقش اینترنت، سایت‌های علمی و تکنولوژی آموزشی در امر یادگیری اجتناب ناپذیر می‌باشد. Background: Study as an individual and public process needs special motivation, and inclination. Creating motivation to study among students is an essential task, and it needs effective steps to be taken. The present research has been conducted to examine the factors that affect educational (study) motivation in students of Health and Para–Medical Faculty of Alborz Medical Science University in 2012. Methods and Tools of Gathering: The method of this paper is based on survey-descriptive. The required data had been collected by questionnaire. A total number 241 students participated in this study. Descriptive and inferential statistics were used for analyzing data by SPSS. Results: The results of the study hypotheses test reveals that there is a meaningful relationship between the study motivation of the students in Health and Para-Medical Faculty of Alborz University and their study major, and their year of study. However, there is not any meaningful relationship between students' study motivation and the place of their study or their past terms scores. Discussion: Several factors such as the study major, the year of study, family and teachers roles, instruments and equipments of university have important effect on students' study motivation. Today, the role of internet, scientific websites and educational technology on learning is inventible. عوامل موثر, دانشجویان, انگیزه مطالعاتی Effective Factors, Students, Educational Motivation 103 108 http://aums.abzums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-80&slc_lang=fa&sid=1 P. Karimpour-Azar پروانه کریمپور آذر pkarimpour@yahoo.com 10031947532846002864 10031947532846002864 Yes Master of Science in Library and Information, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Iran کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی S.H. Mirjood سید حسین میرجود 10031947532846002865 10031947532846002865 No Master of Science in Library and Information, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Iran دکترای تخصصی کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، ایران S. Shapouri سودابه شاپوری 10031947532846002866 10031947532846002866 No Master of Science in Library and Information, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Iran دکترای تخصصی کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، ایران