Alborz University Medical Journal

fa مقایسه اثربخشی موسیقی آرام بی کلام ایرانی و غیرایرانی (سبک کلاسیک مدرن موتزارت) بر سطح تمرکز در کودکان ۵ تا ۸ ساله با اختلال کاستی توجه/ بیش فعالی در مراکز خاص نگهداری از این کودکان در شهر شیراز Comparison of the effect of Iranian and non-Iranian wordless Quiet music (Mozart's modern classical style) on the concentration level of 5-8 year old children with attention deficit/hyperactivity disorder in special care centers for these children in Shiraz city تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: اختلال نقص توجه – بیش فعالی (ADHD) یکی از بیماری های نسبتا شایع کودکان در سراسر جهان میباشد که با نشانه‌هایی نظیر پرخاشگری، بیش فعالی، اضطراب و کمبود تمرکز همراه می‌باشد. با توجه به عوارض جانبی دارو درمانی بکارگیری روش های غیردارویی باید مد نظر قرار گیرد. این مطالعه با هدف مقایسه اثر موسیقی آرام بی کلام ایرانی و غیرایرانی بر بهبود نشانه‌های ADHD انجام گرفته است.                                                                                    مواد و روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل در سال1401در موسسه آموزش عالی زند شیراز بر روی 60 کودک  ADHD انجام گرفت. با روش نمونه گیری در دسترس 60 نفر کودک که مبتلا به  اختلال نقص توجه/  بیش فعالی بودند، بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار گرفتند (هرگروه 20 نفر). گروه آزمایش 1 و 2 به ترتیب تحت مداخله 20 جلسه 60 دقیقهای موسیقی درمانی ایرانی و غیر ایرانی (موتزارت) قرار گرفتند. مشارکت کنندگان با فرم اطلاعات جمعیت شناختی و آزمون کانرز والدین (1960) در 2 مرحله مورد ارزیابی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده‌ها به روش آماری تحلیل کوواریانس یکطرفه، با بسته آماری SPSS نسخه 24 در سطح معناداری 0/05>p انجام شد. یافته ها: بین گروهها از نظر سن و  جنسیت تفاوت معناداری وجود نداشت (0/05<P). نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات گروه موسیقی آرام ایرانی با غیر ایرانی تفاوت معنی‌داری در سطح 0/05>p وجود دارد. بین میانگین نمرات گروه های موسیقی آرام ایرانی و کنترل تفاوت معناداری در سطح 0/001>p وجود دارد، اما بین میانگین نمرات گروه های موسیقی آرام غیر ایرانی و کنترل تفاوت معناداری وجود ندارد (0/05p>). نتیجه گیری: نتایج حاصل از پژوهش حاضر در ارتباط با مقایسه 2 نوع موسیقی آرام و بی‌کلام ایرانی چشم آذر و کلاسیک و مدرن موتزارت نشان می‌دهد که موسیقی‌هایی که با فرهنگ بیمار همخوانی داشته باشد منجر به بهبود کودکان مبتلا به ADHD  می‌شود</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the relatively common diseases of children all over the world, which is associated with symptoms such as aggression, hyperactivity, anxiety and lack of concentration. Considering the side effects of drug therapy, the use of non-pharmacological methods should be considered. This study was conducted with the aim of comparing the effect of Iranian and non-Iranian soft wordless music on the improvement of ADHD symptoms. Materials and methods: The current semi-experimental research with a pre-test and post-test design with a control group was conducted in 2014 at Zand Institute of Higher Education in Shiraz on 60 ADHD children. With the available sampling method, 60 children with attention deficit/hyperactivity disorder were randomly divided into two experimental groups and one control group (20 people in each group). Experimental groups 1 and 2 were subjected to 20 sessions of 60-minute Iranian and non-Iranian music therapy (Mozart), respectively. The participants were evaluated with the demographic information form and Connors parent test (1960) in 2 stages. Data analysis was done by one-way covariance analysis with the SPSS version 24 statistical package at a significance level of p<0.05. Findings: There was no significant difference between the groups in terms of age and gender (P<0.05). The results showed that there is a significant difference between the average scores of Iranian and non-Iranian Aram music groups at p<0.05. There is a significant difference between the average scores of Iranian Aram music groups and the control at p<0.001, but there is no significant difference between the average scores of non-Iranian Aram music groups and the control. Conclusion: The results of the present research in relation to the comparison of 2 types of calm and wordless Iranian music by Chashm Azar and classical and modern music by Mozart show that music that is compatible with the patient's culture can improve children with ADHD.</div> نقص توجه – بیش فعالی ,موسیقی ایرانی, موسیقی موتزارت ADHD, Iranian music, Mozart's music 53 62 http://aums.abzums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-472-5&slc_lang=fa&sid=1 Najmeh Hormati نجمه حرمتی 100319475328460012358 100319475328460012358 No Ms Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Zand Institute of Higher Education, Shiraz, Iran دانش آموخته گروه آموزشی روان شناسی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،موسسه آموزش عالی زند، شیراز، ایران Seyed Ebrahim Hosseini سید ابراهیم حسینی 100319475328460012359 100319475328460012359 Yes Associate Professor,Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Zand Institute of Higher Education, Shiraz, Iran دانشیار گروه آموزشی روان شناسی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،موسسه آموزش عالی زند، شیراز، ایران Faeze Fereidooni فائزه فریدونی 100319475328460012360 100319475328460012360 No Assistant Professor,Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Zand Institute of Higher Education, Shiraz, Iran استادیار گروه آموزشی روان شناسی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،موسسه آموزش عالی زند، شیراز، ایران Reza Mottaghi رضا متقی 100319475328460012361 100319475328460012361 No Assistant Professor,Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Zand Institute of Higher Education, Shiraz, Iran استادیار گروه آموزشی روان شناسی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،موسسه آموزش عالی زند، شیراز، ایران