[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 8، شماره 1 - ( 11-1397 ) ::
جلد 8 شماره 1 صفحات 35-44 برگشت به فهرست نسخه ها
آموزش زبان خارجی به افراد سندرم داون: مطالعه موردی
زهرا نادری‌فرجاد، نورالدین یوسفی ، سامان عبادی
استادیار، گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه رازی کرمانشاه، ایران ، nyousofi@yahoo.com
چکیده:   (255 مشاهده)
مقدمه و هدف: سندرم داون از متداول ترین اختلالات کروموزومی مادرزادی است که همیشه عقب ماندگی ذهنی را به درجات مختلف همراه دارد. یکی ازپیامدهای این سندرم، اختلالات زبانی، حافظه، یادگیری و خواندن می‌باشد. هدف کلی این مطالعه بررسی فرایند آموزش خواندن زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی به دانش آموزان سندرم داون است. این مطالعه قصد ارائه راهکار های علمی و برنامه آموزشی برای این گروه افراد با نیازهای ویژه را دارد.
مواد و روش ها: رویکرد تحقیقی این مطالعه مورد پژوهی است که فهم عمیق و چند جانبه از فرد و مسائل پیچیده را در زمینه واقعی آن با استفاده از روشهای متعدد جمع آوری داده فراهم می‌کند. جمع آوری داده‌ها بوسیله مشاهده مشارکتی، تصویر برداری، یادداشت برداری از جلسات بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها به روش توصیفی و تحلیلی صورت گرفت .
یافته‌ها: بررسی داده‌ها و آزمون‌های پس از مداخلات، حاکی از تغییرات قابل توجه در خواندن کلمات انگلیسی بود. فرد توانایی خواندن کلمات انگلیسی را به دست آورد. مداخلات فشرده و بهره برداری از نقاط قوت این افراد از جمله حافظه تصویری و روش چندحسی و همچنین کاهش فشار بر روی حافظه کوتاه مدت وشنیداری مفید است.
نتیجه‌گیری: علیرغم مشکلات ژنتیکی و شناختی و حافظه، افراد مبتلا به سندرم داون توانایی یادگیری کلمات انگلیسی و خواندن کلمات زبان دوم را دارند. نقاط قوت آنها مانند حافظه تصویری می‌تواند برای جبران کاستی‌ها مورد استفاده قرار بگیرد. این مطالعه کاربرد های زیادی برای متخصصین پزشکی، مدرسین، والدین و همچنین برای تهیه و تدوین مطالب درسی دارد.
واژه‌های کلیدی: سندرم داون، آموزش زبان خارجی، روش چند حسی
متن کامل [PDF 461 kb]   (110 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۷/۱۲/۱۷ | پذیرش: ۱۳۹۷/۱۲/۱۷ | انتشار: ۱۳۹۷/۱۲/۱۷
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA



XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Naderifarjad Z, Yousofi N, Ebadi S. Teaching Foreign Language to Down Syndrome: Case Study of An Iranian Girl. aumj. 2019; 8 (1) :35-44
URL: http://aums.abzums.ac.ir/article-1-884-fa.html

نادری‌فرجاد زهرا، یوسفی نورالدین، عبادی سامان. آموزش زبان خارجی به افراد سندرم داون: مطالعه موردی. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی البرز. 1397; 8 (1) :35-44

URL: http://aums.abzums.ac.ir/article-1-884-fa.html



دوره 8، شماره 1 - ( 11-1397 ) برگشت به فهرست نسخه ها
نشریه دانشگاه علوم پزشکی البرز Alborz University Medical Journal
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3921